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Institut für Hochschuldidaktik

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Institut für Hochschuldidaktik

Das Arbeitsgebiet des Instituts für Hochschuldidaktik (IHD) ist die Qualitätssicherung und Weiterentwicklung der Lehre an der THU. Zu den Kernaufgaben des IHD gehören die Betreuung und Gestaltung des Übergangs von der Schule zur Hochschule, die kostenlose Lernberatung für Studierende, die hochschuldidaktische Betreuung der Lehrenden und die didaktische Unterstützung bei der Einführung und dem Einsatz neuer Medien im Unterricht.

Auch bietet das IHD Unterstuützung bei der Konzipierung und Umsetzung von blended-learning Lehr-Lern-Szenarien in Moodle. Für Fragen oder Beratungswünsche zu Moodle wenden Sie sich bitte an das Moodle-Team

Themen am Institut

Das Institut für Hochschuldidaktik ist die Anlaufstelle der THU zum Thema Hochschuldidaktik. Während der Vorlesungszeit werden mindestens zwei hochschulinterne Kolloquien zu spannenden Themen rund um Didaktik und Lehre organisiert, zum Beispiel stellen Hochschullehrende ihre "best-practice" Beispiele vor. Außerdem unterstützen die Mitarbeiter des IHD Lehrende im Bereich e-learning und blended-learning Angeboten. Auch interessante Projekte werden über das IHD geführt.

Folgende Projekte sind im IHD angesiedelt:

"cosh" steht für "cooperation schule-hochschule". Ziel ist eine verbesserte Zusammenarbeit zwischen Schulen und Hochschulen des Landes Baden-Württemberg. Weitere Informationen finden Sie auf der cosh-Seite der THU.

Das Tutorenprogramm ist eine Fortbildungsmöglichkeit für alle (zukünftigen) Tutoren im Bereich der "Hochschuldidaktischen Grundlagen". Haben Sie Interesse, schreiben Sie eine Mail an das IHD

SOL (selbstorganisiertes Lernen) ist ein systematischer Ansatz für die Gestaltung von Lernumgebungen. Gerne unterstützt das IHD Sie bei der Umsetzung neuer Konzepte. Für erste Informationen besuchen Sie bitte die Website des SOL Instituts.

Abgeschlossene Themen am Institut

"ILU2" (Integriertes Lernen an der Hochschule Ulm, abgeschlossen, 2016-2020): Ziel des im Rahmen des Qualitätspakts Lehre geförderten Projekts ILU ist die hochschulweite Einführung des Integrierten Lernens (auch Blended Learning), also die Verzahnung klassischer Lehr- und Lernmethoden mit elektronisch gestütztem Lehren und Lernen. Die im IHD angesiedelte Kompetenzstelle wird in den kommenden Jahren bis 2020 den Ausbau des E-Learning-Angebots an der THU vorantreiben und sowohl Lehrende als auch Studierende in allen Fragen rund um E-Learning und Moodle beraten und unterstützen. Die Schwerpunkte im Projekt ILU2 sind Mobiles Lernen, Lernen durch Lehren und E-Portfolio.

Das Projekt "Wissenschaft lernen und lehren" (WILLE, abgeschlossen, 2018 -2020) hat die Aufgabe, Studienanfänger für ihr Fach zu begeistern. Es werden innovative Modellvorhaben gefördert, die aktivierendes Lernen und Lehren an den Hochschulen systematisch implementieren. Ferner werden neue Wege in der Lehre gegangen, um Studierende bereits zu Beginn ihres Studiums in Forschungsfragen, wissenschaftliches Arbeiten und hochschulgerechtes Lernen, Motivation und Zeitmanagement, einzuführen.Ministerin Bauer erklärt die Idee des Programms wie folgt: „Frontalvorlesungen im Hörsaal und Referate in Seminaren als Standardformate in der Lehre wollen wir ergänzen durch innovative Lehrformen. Wir wollen Zusammenarbeit in Teams, interdisziplinäres Denken und Denken in komplexen Zusammenhängen fördern. Dazu reicht es nicht, das Standardwissen und den Kanon einer Disziplin rezipieren zu können. Wir brauchen Lehrformen, die die disziplinäre Enge durchbrechen, Bezüge zu anderen Fächern und zur Gesellschaft herstellen und die vom Ziel her reflektierendes, praxisnahes und problemorientiertes Lernen unterstützen und die dazu anregen, Wissen selbst zu erarbeiten und anzuwenden“. Das Lernen an der Hochschule soll begeistern, motivieren, kritisches Denken anstoßen, unterschiedliche Umwelten einbeziehen sowie Kompetenzen und Fundamente schaffen. Ob das gelingt und letztlich zum individuellen Studienerfolg sowie zu Beschäftigungsfähigkeit und Persönlichkeitsbildung beiträgt, hängt entscheidend von der Art ab, wie man lernt und sich Wissen aneignet. "WILLE" soll nun seinen Teil dazu beitragen, diese Kultur motivierender und anregender Lern- und Lehrformate zu intensivieren. (Quelle: https://mwk.baden-wuerttemberg.de/de/hochschulen-studium/flexibles-studium/fonds-erfolgreich-studieren-in-baden-wuerttemberg-fest/programm-wissenschaft-lernen-und-lehren-wille/)

Willkommen in der Wissenschaft (abgeschlossen, 2013 -2016) Der Übergang von der Schule zur Hochschule ist für viele Studienanfänger schwieriger als gedacht: Die Fächer sind neu und ungewohnt, es wird viel Selbstorganisation und eine hohe Lernmotiviation in den Veranstaltungen und im Selbststudium erwartet und die Vorkenntnisse, insbesondere in Mathematik, den Naturwissenschaften, Deutsch und Englisch, müssen hohen Standards gerecht werden. Einige stoßen an ihre Grenzen und brechen das Studium ab.
Das Projekt "Willkommen in der Wissenschaft" soll Studienanfänger in dieser schwierigen Anfangszeit begleiten: In Präsentationen im Rahmen von Vorkursen lernen Studierende wie sie im Studium "richtig" lernen können, es gibt E-Learning-Angebote zur Selbsteinschätzung ihrer Vorkenntnisse und Projekte zum wissenschaftlichen Arbeiten.

Einblicke ins Institut

Im Institut für Hochschuldidaktik finden vor allem didaktische Beratungen zu hochschuldidaktischen und blended-Learning Konzepten statt. Wir helfen Ihnen gerne bei der Entwicklung von neuen Konzepten und Ideen für Ihre Vorlesung.

Mitarbeiter	Tätigkeitsschwerpunkt(e)
Ben Schwarzenbach, M.Eng.	Institutsbetriebsleitung didaktische Beratung Lernberatung Tutorenweiterbildung Unterstützung der Vorkurse (v.a. überfachliche Inhalte) Organisation von hochschuldidaktischen Veranstaltungen


Matthias Müller, M.Sc.	Moodle-Administration Erstellen von unterstützenden Moodle-Kursen 1st-Level Support
Dipl.Ing. Ute Nachbauer	1st-Level Support STACK Beratung zu blended-Learning Konzepten Erstellen von unterstützenden Moodle-Kursen Moodle-Administration

Professoren, Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter des Instituts

Institutsleitung: Prof. Dr. techn. Georg Gutenbrunner

stellv. Institutsleiter: Prof. Dr. Ing. Michael Munz

Institutsbetriebsleitung: Ben Schwarzenbach

Mitarbeitende am IHD:

Pia Blank (Mutterschutz & Elternzeit)
Matthias Müller
Ute Nachbauer

Gerne sind Kollegen eingeladen, an den Sitzungen des Instituts teilzunehmen. 1x im Semester treffen sich Interessierte und diskutieren zu didaktischen Themen der Hochschule.

Kontakt

Sie wünschen eine Lernberatung, gerne hier melden.
Für hochschuldidaktische Anliegen (nicht Moodle) melden Sie sich bitte hier.

Termine, Links & Downloads

kommende Termine:

12.12.24: Tag des Lehrens und Lernens mit dem Schwerpunkt KI in der Lehre.

Vergangene Termine:

Weitere Informationen und Vortragsfolien der IHD-Kolloquien finden sich im Moodlekurs KI in der Lehre (Nur für Mitglieder der THU abrufbar!).

9. Oktober 2024 um 17.30 Uhr stellt Ute Nachbauer das Angebot von fobizz in einem IHD-Kolloqium vor.
Am 15. Oktober 2024 um 18.00 Uhr bietet die Universität Ulm eine Veranstaltung zum Thema „Bildung im KI-Zeitalter – Die Zukunft des Lernens“ in hybrider Form an. Eine Anmeldung ist auf dieser Seite notwendig.
29. Oktober 2024 um 17.30 Uhr: IHD-Kolloquium von Frau Stephanie Kahsay vom Schreibzentrum Universität Konstanz zum Thema „Wissenschaftliches Schreiben im Kontext von KI-generierten Texten“.

GHD Angebote an der Hochschule Ulm:

aktuell sind keine GHD Module vor Ort geplant

weitere Fortbildungsangebote und Themenmodule finden Sie auf der Homepage der GHD.

Externe Informationen

Das Didaktikzentrum BayZiel – Bayerisches Zentrum für Innovative Lehre hat ein Wikipedia-Portal zur Hochschullehre erstellt. Das Portal bietet einen Überblick und eine Sammlung an Informationen und Links zu hochschuldidaktischen Konzepten.